Esylux biedt beter onderwijs door intelligente gebouwtechniek

Waar vele mensen samenkomen, piekt het energieverbruik meestal. Energie-efficiëntie staat daarom in scholen centraal. Dit principe neemt menselijk gedrag als uitgangspunt. Mensen vergeten immers vaak het licht, de ventilatie en de verwarming uit te schakelen als ze een ruimte verlaten. Daardoor wordt onnodig veel energie verbruikt. Sensorgebaseerde besturing is comfortabel, laat scholieren rustig werken, drukt het energieverbruik en verbetert het binnenklimaat.

Behalve een doordacht onderwijssysteem hebben leerlingen en leraars een omgeving nodig die hen ondersteunt met bv. een goede akoestiek, ergonomische apparatuur of open leerlandschappen. Naast leerlingen en volwassenen is de klasruimte zelfs de derde pedagoog.

Esylux stelt als prioriteiten:

• Duurzaam moderniseren: behoeftegestuurde automatisering in combinatie met energie-efficiënte ledverlichting spaart natuurlijke hulpbronnen en je budget.
• Licht dat motiveert: optimale, flikkervrije verlichting is een mix van natuurlijk daglicht en op daglicht lijkende Human Centric Lighting met perfecte kleurweergave.
• Lucht voor heldere hoofden: je leert alleen goed als de lucht fris en schoon is. Een sensorgebaseerde besturing zorgt hiervoor.
• Eenvoudig aanpassen: niets is zo comfortabel als een volautomatische werking. Esylux-oplossingen kunnen eenvoudig worden aangepast aan schoolsituaties via kostenefficiënte Plug & Play-oplossingen.

Het beste licht is natuurlijk daglicht. Dat regelt door dynamische veranderingen in lichtkleur en helderheid het dag-nachtritme, bevordert de hormonale balans en verhoogt de vitaliteit en het concentratievermogen. Esylux brengt met de SymbiLogic-technologie het daglicht weer in ons leefmilieu. Ze heeft dezelfde biologische invloed als in de natuur en schept een verkwikkende sfeer. SymbiLogic combineert ook het welzijn en de prestaties van leerlingen en docenten met de voordelen van intelligente besturing.

Een experiment van de universiteitskliniek Hamburg-Eppendorf met 166 leerlingen en 18 docenten bewees de effecten van Human Centric Lighting: op daglicht lijkende verlichting deed de leessnelheid met meer dan 30% stijgen en het foutpercentage door een beter concentratievermogen met 45% dalen. De motorische onrust slonk door het gerichte gebruik van gedimd, warmwit licht met 76%.